实践科学发展观政治学习总结书

  活动主题:

  活动时间:2009年4月12日晚7:00

  活动地点:多媒体教室

  活动主办单位:团支部

  活动背景:

  科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此,开展学习实践实践科学发展观活动,是全党政治生活中的一件大事,是2009年教育工作的首要任务。各单位各部门要高度重视,切实加强组织领导,坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则,坚持统筹兼顾,把学习实践活动同贯彻党的十七大精神结合起来,同开展纪念新中国成立60周年活动结合起来,同做好学校各项工作结合起来。做到精心组织,周密部署,扎实推进,狠抓落实,务求实效。引导师生员工准确掌握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求,在全面准确、广泛深入、务求实效上下功夫,在开展主题宣传、扩大覆盖面、解决实际问题上求深入,努力实现提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标,不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,努力把贯彻落实科学发展观提高到一个新水平,不断推进学校各项事业全面协调可持续发展。

  活动流程:

  1.主持人用PPT介绍科学发展观定义等概念性的知识。

  2.在刚才介绍的内容的基础上主持人进行有奖知识问答,同学们按照事先分好的组进行答题得分。

  3.经过知识问答这一环节后,主持人挑选事实对科学发展观的具体实施进行解释。

  4.在经过时事讲解这一环节后,主持人分发纸张,让同学们写下自己对于科学发展观的看法及建议。

  5.最后,主持人布置任务,让同学们分组创作自己的科学发展观的策划,该策划针对我们日常生活中的现象问题而提出。

  6.活动结束,同学们在纪念版上签字留言。

  活动总结:

  本次活动为同学们解释了具体的科学发展观的含义,从抽象的文字到具体的实例,将科学发展观这个较大的问题细化,具体到同学们日常生活中,让我们对于平常只是耳闻的科学发展观有了更新的认识。通过知识问答的环节,让同学们把科学发展观的概念深入到自己的可以理解的层次上。具体的举例则让科学发展观更加具体形象化。了解后,让同学们发表自己对科学发展观的看法,则是从基层了解到同学们的想法,更加具体,更加落实。有了想法,有了落实,则诠释了实践的含义,对于此次科学发展观的实践性学习,是有相当的效果。总体来说,此次的政治学习,效果较好。